ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 класс
| Раздел | Значение труда в жизни человека и общества. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С.Е.Салтыков-Щедрин. Литературный хронограф. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.7. соблюдать пунктуационные нормы в трудных случаях (в СПП с несколькими придаточными, с союзом как) 10.1.5. оценивать высказывание с точки зрения использования приемов привлечения внимания целевой аудитории и выражения собственного отношения к проблеме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
— Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о творчестве великого сатирика Салтыкова-Щедрина. Как вы думаете, что для него было главным в жизни человека? Давайте за 1 минуту составим ментальную карту «Труд в жизни человека». Напишите 5-7 ассоциаций. (Учитель запускает таймер на 1 минуту). — Стоп. Выберите три самых ярких слова. Поделитесь по цепочке: первый ученик называет слово, второй — своё, третий — следующее. (Выслушивает ответы: возможные варианты: «созидание», «новаторство», «ответственность», «творчество», «польза»). — Отлично! Мы видим, что труд — это не просто работа, это возможность создавать новое. Сегодня на уроке мы не только изучим пунктуацию, но и сами станем создателями — составим литературный хронограф жизни писателя. | Ученики в тетрадях/на стикерах записывают ассоциации. В парах (по 2 человека) отбирают 3 ключевых слова. Устно озвучивают, слушают друг друга. |
Дескрипторы (без баллов): - фиксирует не менее 5 ассоциаций; - выбирает 3, отражающие тему; - аргументирует выбор (устно). |
Таймер (проектор/телефон), стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать 2-3 необычные ассоциации для примера — по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||