Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Салтыков – Щедрин „Дикий помещик“. Обличение социальных пороков» по русскому языку и литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 10 класса по теме «Салтыков – Щедрин „Дикий помещик“. Обличение социальных пороков». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе

РазделРАЗДЕЛ 8: ЗНАЧЕНИЕ ТРУДА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаСалтыков – Щедрин «Дикий помещик». Обличение социальных пороков
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.1.2 - понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;
10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/услышанное с собственным опытом
Цель урока
  • Анализировать ключевые эпизоды сказки «Дикий помещик» и определять социальные пороки, высмеиваемые автором (самостоятельная работа).
  • Пересказывать фрагмент текста от лица помещика или мужиков, демонстрируя понимание проблематики и связывая с современными примерами (практическая работа).
  • Создать мини-проект «Анти-помещик» в группе, используя креативное мышление и ценность солидарности (креативное задание).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Брось кубик»)

Учитель: «Ребята, давайте начнем с разминки. У нас всего 3 ученика, поэтому каждый получит кубик с вопросами. За 2 минуты вам нужно ответить на выпавший вопрос. Таймер на экране. Поехали!»

Вопросы на гранях кубика:
1. Что для тебя труд?
2. Легко ли жить бездельником?
3. Вспомни героя сказки, который ничего не делал.
4. Как связаны труд и уважение?
5. Может ли один человек сделать всё сам?
6. Что такое солидарность?

Педагог: «Отвечаем кратко, но по делу. После того как прозвенит таймер, поделитесь одним словом-ассоциацией с темой урока.»
  • Ученики по очереди бросают кубик (реальный или онлайн-симулятор).
  • Записывают ключевое слово и готовят устный ответ.
  • Через 2 минуты каждый произносит ассоциацию (например: «помещик», «лень», «народ»).
 Дескрипторы (без баллов):
• Участвует в мини-игре, формулирует ответ по теме.
• Приводит аргумент или пример.
• Демонстрирует включенность. 		• Онлайн-кубик (https://www.classtools.net/random-name-picker/)
• Проектор, таймер на экране
• Карточки с вопросами на случай сбоя
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по русскому языку и литературе, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП