ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сбор аргументов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3 формулировать практические вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них, используя внетекстовую информацию из текста для подтверждения своей точки зрения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами популярный мем: человек с горящими глазами говорит: "Я 100 раз перечитал инструкцию, но всё равно собрал шкаф криво". Подпись: "Когда твоя аргументация сильна, но выводы всё равно странные". Давайте обсудим. Почему этот мем может быть про нас, про нашу сегодняшнюю тему "Сбор аргументов"? Что может пойти не так, даже если у тебя есть факты?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно. Можно иметь информацию (прочитать текст), но неправильно её применить для доказательства своей точки зрения. Или не задать правильный вопрос, чтобы понять суть. Сегодня мы научимся задавать точные, практические вопросы к тексту и подкреплять свои ответы не только текстом, но и знаниями из жизни. Это ключевой навык для итоговой аттестации и не только». |
Смотрят на мем. Обсуждают в парах или высказываются вслух. Формулируют идеи: можно не понять главное, можно вырвать факты из контекста, можно не учесть свой опыт. Делают предположение о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи мема с темой аргументации. • Учащийся формулирует возможную проблему при использовании информации. |
Проектор/экран, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания аналогичных мемов на другие темы в качестве дополнительного материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||