ПРОВЕРЕНО _____________
Булактынская КГУ
Красткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Литература и искусство |
| ФИО педагога | Суттибаева Гулнар Толеухановна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Символические детали в повести «Гранатовый браслет» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стилей (эссе); 10.3.3 формулировать практические вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них, используя внетекстовую информацию из текста для подтверждения своей точки зрения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет». Предлагаю начать с небольшой мыслительной разминки. Внимание, вопрос: Что было бы, если бы Желтков не послал Вере Николаевне гранатовый браслет, а просто написал бы обычное письмо с признанием? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Как бы изменилась история?» Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Ваши предположения интересны и показывают, насколько важна эта деталь — браслет. Он не просто подарок, а символ. Именно о роли таких деталей-символов в литературе мы и поговорим сегодня. Тема нашего урока: «Символические детали в повести «Гранатовый браслет»». |
Слушают вопрос. Обдумывают возможные альтернативные сюжеты. Предлагают свои версии (например: «Конфликта бы не было», «Вера не обратила бы внимания», «История осталась бы тайной», «Желтков не совершил бы самоубийства»). Формулируют предположения устно. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник. Тетрадь. Повесть «Гранатовый браслет». Интерактивная доска/флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||