ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль искусства в жизни общества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.5.2 использовать предложения с обособленными второстепенными членами 10.4.7 соблюдать пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях, тире в простом и сложном предложении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе искусства. Представьте себе такую ситуацию: в нашем городе планируют снести старое, полуразрушенное здание театра 19 века, чтобы построить на его месте современный торговый центр. Город разделился на два лагеря: защитников исторического наследия и сторонников экономического развития. Ваша задача — в парах в течение 2 минут обсудить и спрогнозировать: как, по-вашему, может разрешиться этот конфликт? Какие аргументы могут привести обе стороны? Запишите 2-3 ключевых тезиса." После обсуждения: "Послушаем несколько прогнозов. (Выслушивает 2-3 пары). Спасибо! Этот кейс напрямую связан с нашей темой: "Роль искусства в жизни общества". Сегодня мы не только обсудим эту роль, но и научимся говорить и писать об этом грамотно, используя сложные, красивые синтаксические конструкции." ИИ-инструменты: Можно использовать ИИ-генератор сценариев (например, ChatGPT) для создания дополнительных, более детализированных кейсов по теме для разных групп. Сервисы для совместной работы (Miro, Jamboard) помогут визуализировать аргументы всех пар в режиме реального времени. |
Ученики объединяются в пары (по желанию или по счету). Обсуждают кейс, формулируют прогноз и аргументы. Представители пар озвучивают свои идеи классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участие в обсуждении в паре. • Формулировка прогноза, связанного с темой. • Выдвижение хотя бы одного аргумента "за" или "против". |
• Таймер. • ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT). • Онлайн-доска (Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||