ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Планета Земля. Океаны. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рассуждение на тему «Встреча с Лисом» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; 10.2.6 создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учиться рассуждать. Но прежде чем начать, я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно: «Он не птица, но умеет говорить. Он не человек, но учит мудрости. Его приручили, и он стал единственным в мире. О ком идет речь?» (Пауза для размышления). Давайте запишем ваши гипотезы на доске. Кто первый?» (После ответов: «Лис из «Маленького принца»). Верно! Это Лис, персонаж из повести Антуана де Сент-Экзюпери. А теперь подумайте и запишите в тетради один вопрос, который вы бы задали этому Лису, если бы встретили его. Например: «Почему ты сказал, что «зорко одно лишь сердце»?» |
|
Формирующее: Наблюдение за активностью и логичностью выдвигаемых гипотез.
Дескриптор: Ученик предлагает вариант ответа на загадку, связанный с литературным персонажем или идеей мудрости. |
Доска, маркер. Тетради учеников. Цитата на слайде: «Зорко одно лишь сердце». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||