ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 класс
| Раздел | Раздел IІI. ПЛАНЕТА. ЗЕМЛЯ. ОКЕАНЫ. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные особенности произведения А. де Сент-Экзюпери |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста; 10.3.4 владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение; писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в социальных сетях появляется пост, где человек сознательно искажает информацию о экологической катастрофе, чтобы получить больше лайков. Как вы думаете, к каким последствиям может привести такая ложь? Запишите свои прогнозы в тетради."
"А теперь давайте посмотрим, как в литературе авторы через художественные средства передают правду и ответственность. Сегодня мы будем анализировать произведение Антуана де Сент-Экзюпери." |
- Записывают прогнозы последствий лжи в социальных сетях - Обсуждают в парах свои предположения - Формулируют выводы о связи правдивости и ответственности |
Дескрипторы: - Предложил не менее 2 возможных последствий - Связал ложь с вопросами ответственности - Аргументировал свою позицию |
- Тетради учеников - Таймер - ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций - Интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||