ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | НАУКА И ЭТИКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ф.Тютчев. «Чародейкою зимою…». Зима-чародейка. Повествование. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
6.3.4.1 – использовать виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение; 6.4.3.1 – представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием информационно-коммуникативных технологий; 6.4.5.1 – писать эссе (объем 80–100 слов) по картине/ теме, учитывая особенности текста описания; 6.4.6.1 – правильно писать безударные глагольные окончания; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: вы просыпаетесь утром, подходите к окну и видите совершенно волшебную картину. За ночь зима преобразила весь мир! Деревья стоят в снежном уборе, словно хрустальные, земля покрыта белоснежным ковром, а воздух такой чистый и морозный, что кажется, можно потрогать его руками. Именно такую картину увидел когда-то великий русский поэт Фёдор Тютчев и написал своё знаменитое стихотворение. Сегодня мы отправимся в это волшебное путешествие вместе с поэтом и попробуем не только понять, но и почувствовать магию зимней природы!" | Слушают рассказ учителя, визуализируют описанную картину, настраиваются на тему урока | Наблюдение за вовлеченностью, эмоциональным откликом | Проектор, презентация с зимними пейзажами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||