ПРОВЕРЕНО _____________
ош 16
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Планета.Земля.Океаны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные особенности сказки "Маленький принц" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.5. оценивать высказывание с точки зрения правильности и уместности использованных языковых единиц 10.5.2. использовать безличные конструкции, предложения с обособленными второстепенными членами. Простых осложненных и сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем путешествие по миру литературы. Представьте на минуту: Что было бы, если бы у Маленького принца не было его строгого правила «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету»? Как изменилась бы его планета, его характер, сама история? Подумайте 1 минуту и предложите свой вариант". (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме порядка и ответственности). "Отлично. Ваши идеи показывают, насколько важны внутренние правила и порядок. Сегодня мы как раз и будем говорить о художественных особенностях этой мудрой сказки и о том, как язык помогает выразить эти глубокие мысли". Использование ИИ-инструментов: Можно использовать сервис типа AnswerGarden или Mentimeter для создания интерактивного облака тегов из ответов учеников в реальном времени. Это визуализирует общее мнение класса и вовлекает всех. |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом, затем предлагают свои версии. Например: "Планета заросла бы баобабами", "Он стал бы безответственным", "Не смог бы встретить Лиса и понять, что такое дружба". | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и оригинальностью высказываний. Дескриптор: ученик предлагает логичный и связанный с сюжетом сказки вариант развития событий. |
Текст сказки "Маленький принц", интерактивная доска или проектор, доступ к интернету для ИИ-сервисов (AnswerGarden). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||