ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Раздел IV Планета Земля.Океаны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Философская сказка - притча «Маленький принц» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.1.4 прогнозировать содержание всего текста, опираясь на заключительные фразы, выводы текста; 10.2.2.6 создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм; 10.5.5.1 использовать причастия, деепричастия; |
| Цель урока |
Цель для класса: Умение проявлять уважение к другим. Умение работать в команде. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: вы оказались в пустыне, ваш самолет потерпел крушение, и рядом с вами появляется маленький мальчик с золотыми волосами. Он просит вас нарисовать барашка. Как вы думаете, о чем может быть эта история? Какие философские вопросы могут подниматься в произведении, которое начинается с такой ситуации? Сегодня мы познакомимся с удивительной философской сказкой Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» и узнаем, какие важные жизненные уроки она нам преподносит." | Слушают рассказ учителя, высказывают предположения о содержании произведения, задают вопросы | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством предположений |
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных начал сказки Цель: развитие креативного мышления и прогностических навыков |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||