КСП «Два пути в искусстве» по русскому языку и литературе, 10 класс

• Проанализировать и сравнить два условных пути в искусстве (служение общественному идеалу vs. самовыражение художника) на примере конкретных произведений или высказываний деятелей культуры, используя лексику социально-культурной и общественно-политической сфер.
• Оценить аргументы в дискуссии о роли художника в обществе с точки зрения логики, языковой правильности и уместности используемых терминов.
• Сформулировать личную позицию относительно взаимосвязи свободы творчества и социальной ответственности, связав её с ценностью «Закон и порядок» в широком смысле (внутренняя дисциплина, уважение к праву на мнение, гражданская позиция).

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим об искусстве, но не с точки зрения анализа конкретного произведения, а с точки зрения выбора самого художника. Представьте себе: что было бы, если бы все художники, писатели, музыканты создавали свои произведения, руководствуясь исключительно государственным заказом или четкими общественными правилами, предписывающими, о чем и как можно говорить? Как изменилось бы искусство? Запишите 2-3 возможных последствия. У вас 2 минуты».

После индивидуальной работы: «Давайте обсудим. Кто готов поделиться своими мыслями?» (Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует ключевые слова на доске: «единообразие», «пропаганда», «потеря искренности», «стабильность», «ясные цели» и т.д.).

«Отлично. Вы затронули очень важную дилемму: искусство как служение внешним правилам и идеалам или искусство как свободное самовыражение. Это и есть «два пути в искусстве». Сегодня мы попробуем разобраться в этом вопросе глубже».

• Слушают вопрос учителя.
• Индивидуально записывают 2-3 предположения в тетрадь.
• Желающие озвучивают свои варианты, участвуют в кратком обсуждении.

• Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий.
• Ученик участвует в обсуждении, высказывая или подтверждая идею.

• Доска или интерактивная панель.
• Тетради учеников.
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter): можно создать облако слов из ответов учеников в реальном времени для наглядной визуализации спектра мнений.