ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Губительная сила власти денег. О.Бальзак повесть «Гобсек». Знаки препинания в СПП |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста 10.4.3 представлять информацию в виде несплошного текста, используя информацию двух текстов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: изображение Гобсека с подписью «Когда твой друг просит в долг до зарплаты»]. Давайте обсудим. Почему этот персонаж стал мемом? Что в его образе или истории оказалось настолько узнаваемым и актуальным для нашего времени?" Выслушивает ответы, подводит к теме: "Верно, речь о деньгах, скупости, власти капитала. Сегодня мы будем говорить именно о губительной силе власти денег на примере классического произведения Оноре де Бальзака «Гобсек». А также посмотрим, как грамотно оформлять сложные мысли о сложных явлениях — повторим знаки препинания в СПП." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания персонализированного мема по теме. Помогает создать эмоциональный и современный «якорь» для темы, повысить вовлеченность. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи образа Гобсека с современными реалиями (скупость, расчетливость, власть денег в отношениях). Формулируют возможные темы урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой денег/власти. • Ученик пытается вспомнить или предположить черты характера Гобсека. • Ученик проявляет познавательный интерес, задает уточняющие вопросы. |
Проектор/экран, мем (изображение Гобсека с современной подписью). Генератор мемов (Imgflip/Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||