ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный урок. Тайна человеческой души. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 - понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциации") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем новый, очень важный раздел — «Тайны человеческой души». А что такое душа? Это что-то невидимое, сложное, глубокое. Давайте проверим, насколько мы готовы к таким открытиям. У вас есть ровно 2 минуты. Возьмите листочки и ручки. Ваша задача: написать как можно больше слов-ассоциаций к фразе «Человеческая душа». Это могут быть чувства, явления, предметы, цвета — всё, что приходит в голову. Старт! (Запускаю таймер на 2 минуты). Время! Теперь посчитайте количество слов. У кого больше 7? Молодцы! А теперь поднимите руку, у кого есть слова «любовь», «страдание», «борьба», «тайна». Отлично! Видите, как много ассоциаций. Именно это многообразие и пытались и пытаются выразить писатели и поэты. А как они это делают? С помощью специальных инструментов — литературных направлений и приемов. Сегодня мы с ними познакомимся." |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на листочках, подсчитывают количество, поднимают руки, отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно включился в работу (начал писать в течение 30 секунд). |
Таймер (на проекторе или телефоне), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||