КСП «Вводный урок. Поговорим о странностях любви» по русской литературе, 9 класс

• 1. К концу урока ученики смогут сформулировать собственное аргументированное мнение о «странностях любви» (на основе литературных примеров и личного опыта), используя не менее 2 цитат из произведений.
• 2. Ученики будут участвовать в обсуждении проблемных вопросов, отстаивая свою точку зрения и оценивая поведение героев, приводя 2-3 доказательства своей позиции.
• 3. Ученики продемонстрируют умение работать с текстом (навыки грамотности чтения), выделяя ключевую информацию и сравнивая разные точки зрения (устно и письменно).

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел «Странности любви». Давайте подумаем: что мы знаем о любви? Какой она бывает? Сегодня нам предстоит разобраться в её загадках.

Вопрос-вызов: «Что было бы, если бы в мире не существовало любви? (что изменилось бы в литературе, в поступках людей?)» Учитель слушает варианты, поощряет смелые идеи, не критикует.

Диалог с классом: «Какие ассоциации у вас возникают со словом "любовь"? А что такое "странная любовь"? Как вы понимаете это выражение?»

Целеполагание: «Сегодня мы, как исследователи, попробуем понять природу странной любви на примере литературных героев и поразмышляем, почему любовь может казаться странной другим людям». Важно настроить на серьёзную работу.

• Участвуют в беседе, предлагают свои ответы («не было бы стихов», «не было бы подвигов», «люди были бы равнодушными» и др.).
• Высказывают предположения о значении слов «странная любовь».
• Слушают, задают вопросы.

Дескрипторы:

• Предлагает 1-2 варианта ответа на вопрос «Что было бы, если..?»
• Проявляет интерес и включённость в беседу.

Без баллов.

• Доска, мел/маркер
• Презентация PowerPoint (слайд №1 с темой урока и эпиграфом)
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации ассоциативного облака слов (демонстрация на интерактивной доске)