ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внесценические персонажи комедии Грибоедова "Горе от ума" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 9.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работу над комедией А.С. Грибоедова "Горе от ума". Наша тема — "Внесценические персонажи". Что это такое? Это герои, которые не появляются на сцене, но о которых говорят действующие лица. Сейчас я дам вам 1 минуту. На листочках или в тетрадях напишите в центре "Внесценические персонажи" и составьте карту ассоциаций: какие имена, образы, характеристики приходят вам на ум, когда вы слышите это понятие? Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь в парах выберите 3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить». ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать онлайн-доски (Miro, Jamboard) с функцией генерации идей или сервисы для создания интеллект-карт (MindMeister), что ускорит процесс и сделает его наглядным. |
Индивидуально создают mind-map с ассоциациями. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представитель пары озвучивает выбор (например: «Кузнецкий мост», «французик из Бордо», «Нестор негодяев знатных»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с темой. • В паре смог аргументировать выбор 3 ключевых ассоциаций. • Представитель пары четко озвучил выбор классу. |
Текст комедии «Горе от ума», тетради, ручки, таймер. Онлайн-доска Miro/Jamboard (при наличии техники). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||