ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1: СТРАННОСТИ ЛЮБВИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повесть «Олеся». Сюжетно-жанровые особенности и композиция повести. СОР № 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 - понимать термины: жанр, сонет, роман, святочный рассказ, лирическое отступление, типизация, психологизм, внутренний монолог, оксюморон, хронотоп, градация, парцелляция, афоризм; 9.1.6.1 - давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде. Здесь зашифровано ключевое слово нашего урока. Какие ассоциации у вас возникают? Запишите свои гипотезы в тетрадь.» Ребус: на доске изображения: лес + сердце + разбитое зеркало + свеча. Подсказка: произведение А.И. Куприна. После 2 минут обсуждения: «Какие варианты? (Олеся, любовь, трагедия). Да, сегодня мы говорим о повести "Олеся". Запишите тему: "Сюжетно-жанровые особенности и композиция повести. СОР №2". Фиксация гипотез на доске (облако слов). |
|
Для учеников с ООП: ребус дублируется крупными картинками + подсказка (первая буква каждого слова). Учитель помогает сформулировать гипотезу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с ребусом (презентация), маркеры, доска, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||