ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повесть «Ася». История создания произведения |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 9.1.5.1 – пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 9.1.6.1 – давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
Приветствие, настрой. «Ребята, сегодня мы погружаемся в мир тургеневской повести «Ася». Но прежде чем открыть книгу, представьте: Известно, что Иван Тургенев написал «Асю» в 1857 году всего за несколько дней, вдохновившись реальной историей. Однажды он стал свидетелем сцены: молодая девушка, стоя на балконе, смотрела вдаль, а рядом с ней пожилой господин что-то строго выговаривал. Писатель был так поражён этим контрастом — свобода и зависимость, — что решил создать повесть.» «Как вы думаете, почему именно эта сцена так зацепила Тургенева? Что она могла бы рассказать о чувствах героини? Запишите в тетради одно предложение-прогноз об истории создания повести. Через 2 минуты обсудим.» Учитель слушает 2–3 прогноза, фиксирует на доске ключевые слова (тайна, любовь, независимость). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Устный кейс учителя, доска/мел, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||