ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ города N. Образ чиновников в поэме "Мертвые души" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка/ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим погружение в мир гоголевской сатиры. Начнем с загадки. Посмотрите на экран. Вы видите изображение: ряд одинаковых серых домов, фигурки людей в одинаковых мундирах, а над ними — большая тень с надписью «Рутина». В центре — знак вопроса. О чем, по-вашему, пойдет речь сегодня на уроке? Куда, в какое пространство мы отправимся вместе с Чичиковым?" Фиксирует гипотезы на доске: "Город", "Чиновники", "Система", "Бюрократия". "Отлично! Ваши предположения очень точны. Действительно, сегодня мы будем исследовать не просто место, а целый мир — город N из поэмы «Мертвые души». И его главных обитателей — чиновников. Сформулируем тему: «Образ города N. Образ чиновников в поэме «Мертвые души»." ИИ-инструменты: Генерация визуального ребуса в сервисе типа Craiyon или DALL-E по запросу "гоголевский губернский город, однообразие, чиновники, тень рутины, схематично". Проецируется на экран для визуального вовлечения. |
Ученики рассматривают изображение, высказывают предположения: "Это город, где все похоже", "Речь о бюрократах", "Это система, которая всех подавляет". Формулируют тему урока вместе с учителем. | Упрощенная визуальная загадка с четкими, контрастными элементами. Устные ответы принимаются в любой форме. Возможность ответа одним словом. | Дескрипторы: Учащийся выдвигает предположение, связанное с визуальным рядом. Активно участвует в обсуждении. (без баллов) | Интерактивная доска/экран, проектор. Сгенерированное ИИ-изображение (ребус). Текст поэмы "Мертвые души" Н.В. Гоголя (глава 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||