Вот готовый HTML-документ с подробным планом урока по русской литературе для 9 класса. Он включает все необходимые разделы: вступительный блок, таблицу с целями, пошаговый ход урока, критерии оценивания, готовые задания для раздачи и чек-лист контроля качества. ```html
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Средства массовой информации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Крыжовник" А.П. Чехова. Мечта глазами обывателей. "О любви" — история о потерянном счастье |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.4.4.1 – оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности 9.2.4.1 – анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Ребята, посмотрите на доску: ребус, в котором зашифровано ключевое слово нашего урока. (На слайде: изображение куста крыжовника + знак вопроса + портрет Чехова). Какие ассоциации возникают? Запишите 2-3 гипотезы в тетрадь. Обсудите в паре 1 минуту. Кто готов озвучить?» (Выслушивает 2-3 учеников, фиксирует на доске: «мечта», «обыватель», «счастье», «ограниченность»). «Сегодня на примере двух рассказов Чехова мы проверим ваши гипотезы и поймём, как мечта может превратиться в клетку». | Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (письменно в тетради). Обсуждают в парах. 2-3 ученика озвучивают версии. Слушают учителя, настраиваются на анализ. | • дескрипторы: участие в обсуждении, выдвижение осмысленной гипотезы, активность в паре (без баллов) | Слайд с ребусом (крыжовник, портрет Чехова, вопрос), тетради, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: генерация ребуса через Canva или Bing Image Creator — визуальная загадка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||