ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Критический этюд. Мильон терзаний. И.Гончаров |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.6.1 анализировать художественный мир произведения, оформляя свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям и изображаемым событиям; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир литературной критики. Тема нашего урока: «Критический этюд. Мильон терзаний. И.Гончаров». Сейчас я предлагаю вам быстро, за 1 минуту, записать в тетради все ассоциации, которые у вас возникают со словосочетанием «критический этюд» или с именем И.А. Гончаров. Это могут быть слова, образы, вопросы. Начинаем! Время пошло». (Через минуту). «Стоп. Теперь поднимите руку, кто готов поделиться одной своей самой яркой ассоциацией. Давайте послушаем 3-4 человека». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания ментальной карты в реальном времени. Учитель или назначенный ученик может вводить ассоциации с планшетов учеников, визуализируя общую картину. Это помогает быстро собрать и структурировать идеи всего класса. |
Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. Желающие (3-4 ученика) озвучивают свои варианты (например: «анализ», «Гончаров – это «Обломов»», «критика общества», «что такое этюд?», «спор о Чацком»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ассоциации связаны с темой (критика, литература, Гончаров, «Горе от ума»). |
Тетради, ручки. Интерактивная доска или проектор. Ссылка на онлайн-доску (Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||