ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа по комедии А. Грибоедова «Горе от ума» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 – давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники. 9.2.4.1 – анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Добрый день, девятиклассники! Сегодня у нас итоговая работа по комедии Грибоедова. Но начнём с необычного ребуса. Посмотрите на экран (или раздаточный лист). Здесь зашифрована фраза, которая станет эпиграфом к нашему уроку. Кто догадается — поднимает руку». На экране ребус: картинка «весы» + «смайлик с нимбом» + знак «ответственность» (стилизованная буква «Я» с щитом). Подсказка: «Связано с тем, что Чацкий отстаивал, и что мы сегодня будем оценивать». Ожидаемый ответ: «Справедливость и ответственность» (наша ценность). «Верно! Сегодня мы не только говорим о сатире, но и учимся быть справедливыми и ответственными за свои слова и поступки, как Чацкий. Записываем ценность в тетрадь». |
Ученики разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, обсуждают в парах 30 секунд, затем отвечают. Фиксируют в тетради «Справедливость и ответственность». | • Дескрипторы (без баллов): - предлагает версию расшифровки; - аргументирует ассоциацию с темой; - проявляет активность. |
Проектор / интерактивная доска, слайд с ребусом; тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||