ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа по комедии А. Грибоедова «Горе от ума» СОР - 5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9. 1.6.1– давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговая работа по бессмертной комедии Грибоедова. Но начнем мы не с теста, а с этого изображения. (Показывает мем: современный молодой человек в наушниках стоит в центре шумной вечеринки, все вокруг активно общаются, а у него над головой мысленный пузырь с текстом «А судьи кто?»). Посмотрите внимательно. Как вы думаете, почему этот мем может быть связан с нашей темой? Что общего между ситуацией на картинке и Чацким? Давайте обсудим."
ИИ-инструменты: Использование генератора мемов (например, на основе Imgflip или Canva) для создания визуального якоря урока. Можно заранее сгенерировать несколько вариантов на тему "современный Чацкий" или "фамусовское общество сегодня". |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Возможные ответы: "Это про одиночество в толпе", "Чацкий тоже чувствовал себя чужим среди всех", "Это про то, что современное общество тоже может не понимать человека с другими взглядами". | Для ученика с ООП (например, с трудностями вербального выражения) педагог предлагает выбрать из 2-3 готовых вариантов ответа ("Это про одиночество" / "Это про конфликт") или описать картинку простыми словами. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. - Ученик пытается провести параллель с героем или ситуацией из комедии. |
- Мем (проекция на экране или раздаточный материал). - ПК/проектор. - Ссылка на генератор мемов (Imgflip, Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||