ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ехал к Собакевичу попал к Коробочке |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ; 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, в соответствии с целью и ситуацией общения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим наше путешествие по гоголевской поэме «Мертвые души». Представьте себе такую ситуацию: современный бизнес-консультант приезжает в маленький, консервативный городок с целью скупки неиспользуемых активов местных предпринимателей. Он тщательно подготовился, изучил рынок, но его первый визит — к владелице небольшой, но прибыльной сыроварни, которая известна своим упрямством, подозрительностью и нежеланием что-либо менять. Консультант ожидает быстрой сделки, но... Что, по-вашему, произойдет? Как такой визит может закончиться? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)." (Через 2 минуты): "Кто готов поделиться своим прогнозом? Давайте послушаем 2-3 варианта." (Выслушивает ответы). "Интересные предположения. А теперь давайте проверим, насколько ваши прогнозы совпадут с классическим литературным сюжетом, который мы разберем сегодня. Тема нашего урока: «Ехал к Собакевичу попал к Коробочке»." |
Слушают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз развития ситуации на листочках или в тетрадях. Несколько учеников озвучивают свои версии классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с ситуацией общения. • Прогноз логически связан с данными условия (консерватизм, подозрительность, бизнес-цель). |
• Доска/экран с темой урока. • Текст кейса (на экране или устно). • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных современных кейсов по запросу "современный аналог визита к консервативному предпринимателю". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||