ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Маленький человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бедные люди |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить правильно выражать мысли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы начинаем важный разговор о людях, которых часто не замечают в обществе. Представьте ситуацию: вы идете по улице и видите пожилого человека, который несет тяжелые сумки и явно устал. Как вы поступите? Почему? Запишите свой ответ на стикерах и прикрепите к доске. Давайте обсудим, какие чувства вызывают у нас люди, нуждающиеся в помощи." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, Midjourney для создания визуальных образов ситуаций |
Ученики индивидуально записывают свои мысли на стикерах, прикрепляют к доске, участвуют в обсуждении |
|
Дескрипторы:
|
Стикеры, доска, маркеры, примеры реальных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности (5 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||