ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанровые и сюжетно-композиционные особенности повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Образ Гринева. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о повести Пушкина «Капитанская дочка». Я хочу задать вам провокационный вопрос: Может ли человек сохранить честь в условиях войны и предательства? Представьте, что вы оказались на месте Гринева - что бы вы сделали, когда Пугачев предложил перейти на его сторону?" "Давайте быстро обсудим в парах: какие качества помогают человеку сохранить достоинство в экстремальных ситуациях? Запишите 2-3 ключевых слова." |
Учащиеся обсуждают в парах, записывают ключевые слова, делятся мнениями с классом |
Активное участие в обсуждении Формулирование собственной позиции |
Текст повести, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||