ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 класс
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тонкая восприимчивость детской души в произведении Ч. Айтматова «Красное яблоко». СОР №2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос + голосование») |
Учитель: «Ребята, представьте ситуацию: вы нашли на улице кошелёк с крупной суммой денег. Ваши действия? (пауза) А теперь другой вопрос: может ли ребёнок совершить поступок, который взрослые посчитают глупым или неправильным, но на самом деле он продиктован глубокой душевной чуткостью? Поднимите руку, кто считает, что дети тоньше чувствуют несправедливость, чем взрослые. (Ученики голосуют). А теперь объясните, почему вы так думаете. Давайте послушаем 2-3 мнения.» Возможные ответы учеников: «Дети ещё не испорчены обществом», «Они видят суть, а не выгоду». Учитель: «Сегодня мы обратимся к рассказу Чингиза Айтматова “Красное яблоко” и увидим, как тонко устроена детская душа.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
— Доска / проектор для вопроса (слайд с ситуацией). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||