ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тонкая восприимчивость детской души. Ч. Айтматов. Рассказ "Красное яблоко" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 – понимать и объяснять чувства и переживания героя, выраженные в тексте, используя цитаты и детали сюжета |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Кейс-прогноз") |
«Ребята, послушайте реальную историю. В одном из дворов Астаны дети посадили яблоню. Они поливали её, заботились, но через месяц кто-то сломал ветку. Жители прошли мимо, и только один мальчик заплакал. Как вы думаете, почему он заплакал? Что чувствует ребёнок, когда взрослые равнодушны? Запишите 1-2 предположения в тетрадь. Через 2 минуты обсудим.» | Слушают, записывают предположения (индивидуально). Затем 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Для ООП: карточка с опорными словами (грусть, обида, несправедливость, одиночество). Визуальный ряд: фото сломанной ветки. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о чувствах ребёнка; • использует опору/собственный опыт. |
Фото на экране, карточки-опоры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||