ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 1: Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тонкая восприимчивость детской души. СОР №2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм; 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий + цели СОР № 2. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы герои повести (например, „Детство“ Толстого или „Белый пароход“ Айтматова) не обладали тонкой восприимчивостью? Как бы изменился сюжет? Предложите свои варианты. Запишите одну-две идеи в тетрадь. Через минуту поделитесь с партнёром». Выслушивает 2–3 варианта, комментирует, подводит к теме «Тонкая восприимчивость детской души». |
|
Визуальная опора: карточка с фразой «Если бы герой не чувствовал…» и примером. Ученик с ООП получает шаблон: «Если бы ____, то ____». | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение; • аргументирует 1 доводом. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, карточка-шаблон для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||