ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и композиция комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос используя цитаты. 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о бессмертной комедии Гоголя. Представьте ситуацию: в наш город приезжает строгий проверяющий из министерства. Как вы думаете, что является главной причиной паники и суеты среди руководства? Проголосуйте, подняв руку: 1) Боязнь разоблачения реальных нарушений. 2) Страх перед любым начальством по умолчанию. 3) Уверенность, что проверяющего можно подкупить, но нужно успеть. (Фиксирует результаты на доске). Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы выбрали именно этот вариант?» | Слушают вопрос. Голосуют. Обсуждают в парах (2 минуты) причины своего выбора, приводят краткие аргументы. Несколько пар озвучивают свое мнение. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • В паре формулирует причину выбора, связывая ее с контекстом. |
Доска, маркер. Текст комедии «Ревизор». Цифровой опрос (может быть создан через Mentimeter или Google Forms для анонимного голосования и визуализации результатов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||