ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Русская литература |
| ____________________ педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и герои комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора; анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего разговора о Гоголе посмотрите на этот мем (демонстрирует на экране картинку: современный чиновник в панике кричит в телефон: «Ревизор едет!», а на заднем плане — человек с селфи-палкой). Почему эта картинка смешная? Что в ней «гоголевского»?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно! Страх перед проверкой, желание казаться не тем, кто ты есть, — это вечные темы. Сегодня мы будем разбираться, как Н.В. Гоголь в комедии «Ревизор» через сюжет и героев показывает эти человеческие слабости. Наша задача — понять схему событий и составить «досье» на героев города N.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с комедией. Формулируют тему и цели урока вместе с учителем. | Ученик с СДВГ получает роль «наблюдателя за временем» на этом этапе (следит за таймером 2 мин на обсуждение). Мем — яркий визуальный якорь для привлечения внимания. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с темой урока. • Активно слушает ответы одноклассников. |
Проектор/экран, мем (изображение), таймер на экране. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания актуальных визуальных аналогий к теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||