ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сатира и юмор. Введение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм; 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый, очень интересный раздел. Посмотрите на тему на доске: «Сатира и юмор». У вас на столах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на них все слова, образы, имена, названия произведений, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слова «сатира» и «юмор». Не думайте долго, пишите первое, что вспоминается. Время пошло!» (Через минуту). «А теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры, создавая общую карту ассоциаций. Давайте вместе посмотрим, что у нас получилось. Какие три самые частые или самые неожиданные ассоциации мы видим? (Выбирает 3). Почему, как вы думаете, эти понятия связаны с сатирой и юмором?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Затем выходят к доске, прикрепляют их, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных учителем ассоциаций, высказывают предположения. | Предоставить стикеры большего размера, маркеры. Разрешить нарисовать ассоциацию. Учитель может помочь сформулировать мысль наводящими вопросами. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик принял участие в создании общей карты. • Ученик высказал предположение о связи ассоциации с темой. |
Доска, стикеры, маркеры, проектор (для возможной демонстрации цифровой mind-map, созданной в сервисе MindMeister или Miro). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||