ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Первый учитель». Образ главного героя повести |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий. 8.4.1.1. участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: история (эпоха становления советского образования в Кыргызстане), самопознание (ценность труда, служение обществу).
Интеграция ценности «Трудолюбие и профессионализм»: через осмысление поступков Дюйшена, его самоотверженности и настойчивости в обучении детей, а также через проектное задание «План профессионального поступка».
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие. Целеполагание. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир повести Чингиза Айтматова «Первый учитель». Начнём с быстрого мозгового штурма. За 1 минуту каждый на листе записывает ассоциации к слову «УЧИТЕЛЬ». Затем выберем 3 самые яркие и обсудим. Поехали!» После минуты: «Какие три ассоциации самые важные? (выслушивает, фиксирует на доске). Отлично! Сегодня мы проверим, насколько образ Дюйшена совпадает с этими ассоциациями. Запишите тему: «Первый учитель». Образ главного героя повести». |
- Записывают ассоциации (индивидуально). - Предлагают 3 общие ассоциации, аргументируют. - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в генерации ассоциаций. • Предлагает не менее 2 ассоциаций. • Включается в обсуждение. |
Листы А5, маркеры/ручки, доска/флипчарт, презентация (слайд 1: тема, портрет Айтматова). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||