Тест: «Первый учитель».. Образ главного героя повести
Предмет: Русская литература
Класс: 8
Цели обучения: 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий.
8.4.1.1. участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какое значение имеет имя Дюйшен в контексте повести Чингиза Айтматова «Первый учитель»?
Выберите один ответ.
A) Оно указывает на день недели, когда родился герой, подчеркивая его обыденность.
B) Имя переводится как «воин», отражая борьбу Дюйшена с неграмотностью.
C) Оно означает «мудрец», подчеркивая врожденную образованность персонажа.
D) Имя символизирует одиночество героя, так как «Дюйшен» означает «одинокий странник».
Вопрос 2
Какой поступок Дюйшена в начале повести лучше всего характеризует его самоотверженность и преданность делу образования?
Выберите один ответ.
A) Он сам перестроил старый сарай в школу, чтобы у детей было место для учебы.
B) Он написал письмо в город с просьбой прислать готовое здание школы.
C) Он отказался от зарплаты, чтобы школа могла закупить учебники.
D) Он привез из города готовую школьную мебель на свои деньги.
Вопрос 3
Почему жители аила поначалу с недоверием отнеслись к идее Дюйшена учить детей?
Выберите один ответ.
A) Они считали учебу бесполезной тратой времени, отрывающей детей от работы по хозяйству.
B) Они боялись, что Дюйшен будет наказывать детей за непослушание.
C) Они полагали, что учитель слишком молод и не имеет достаточного опыта.
D) Им не нравилось, что Дюйшен был приезжим из другого региона.