КСП «Обзор творческого пути А. де Сент-Экзюпери» по русской литературе, 8 класс

• Определять и комментировать способы выражения авторского отношения к героям в биографических текстах и отрывках из произведений Сент-Экзюпери.
• Анализировать не менее двух изобразительных средств (символ, антитеза, автобиографизм) в контексте творческого пути писателя.
• Составлять связное высказывание (устно/письменно) о связи мечты и реальности в жизни и творчестве автора, используя цитаты и факты.

Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами три цитаты. За 60 секунд определите, кому они принадлежат: лётчику, писателю или философу? На самом деле все три — одному человеку. Кто этот человек, который соединил небо и перо? Время пошло!»

Цитаты на слайде:
1. «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь».
2. «Жить — значит медленно рождаться».
3. «Когда мы осмыслим свою роль на земле, пусть самую скромную и незаметную, тогда лишь мы будем счастливы».

После таймера: «Кто готов? Ответы принимаются по поднятой руке. Правильно — это Антуан де Сент-Экзюпери. Сегодня мы начинаем знакомство с его творческим путём. Тема: "Мечты и реальность" в жизни великого француза. Запишите дату и тему».

ИИ-инструмент на этапе: Использован ChatGPT для генерации цитат, проверки их аутентичности и создания слайда с таймером.

• Ученики читают цитаты на слайде.
• Выдвигают гипотезы (в парах или индивидуально).
• По истечении времени отвечают, обосновывая свой выбор (например: «Мне кажется, это писатель, потому что цитаты философские»).
• Записывают тему в тетрадь.

• Участвует в обсуждении.
• Предлагает версию личности автора.
• Проявляет интерес к теме.

• Слайд с цитатами и таймером (PowerPoint/Google Slides).
• Проектор, экран.
• Раздатка с цитатами (на случай отсутствия техники).
• ИИ-сервис: ChatGPT (для подбора цитат).