ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | МЕЧТЫ И РЕАЛЬНОСТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Маленький принц и планета людей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 определять тему и идею, выявляя способы выражения авторской позиции. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + Микрофон») |
«Ребята, начнем с провокации. Я прочитаю утверждение: "Чтобы понять другого человека, достаточно просто смотреть на него глазами". Кто согласен? (поднимают руки). А кто считает, что нужно что-то ещё? (голосуют). А теперь — короткое обсуждение: приведите один аргумент за или против. Почему вы так считаете?»
Слушает 2-3 учеников, комментирует: «Интересно, вы уже близки к теме урока. Сегодня мы поговорим о том, что настоящая мудрость — это зоркость сердца, а не глаз». |
— Голосуют (поднятием руки или сигнальными карточками). — 2-3 ученика высказывают своё мнение (остальные слушают). — Делают вывод: «Чтобы понять, нужно не только смотреть, но и чувствовать, сопереживать». |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит аргумент (свой или соглашается/опровергает). |
— Сигнальные карточки «ДА/НЕТ» (или стикеры). — Презентация с утверждением (слайд 1). — ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации провокационного вопроса, но здесь используется готовый). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||