ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел №4 Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. И. Цветаева: жизнь и творчество Образ мечты в лирике М. Цветаевой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
«Ребята, сегодня утром я наткнулась на новость: в одном из книжных магазинов города установили арт-объект — "Машина времени для мечтателей". За 1 минуту она печатает чек с цитатой из классики о мечте. Как вы думаете, какую цитату из творчества Цветаевой мог бы напечатать такой автомат? Запишите 1-2 слова-ассоциации или строчку, которая, по-вашему, отражает суть мечты Цветаевой. Поделитесь в паре.» |
Ученики записывают ассоциации (например: "полёт", "одиночество", "Москва", "разлука"). Обсуждают в парах, затем 2-3 человека озвучивают вслух. | Ученикам с ООП (дислексия, трудности с формулировкой) выдаются карточки с опорными словами: "свобода", "грусть", "стихи", "небо". Достаточно выбрать одно и прикрепить на доску. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, высказывает предположение. • Приводит ассоциацию/цитату. |
Флипчарт, маркеры, стикеры, карточки с опорными словами (для ООП), проектор (для демонстрации новости). ИИ-инструменты: Генерация изображения арт-объекта (Midjourney) или текста новости (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||