КСП «Итоговые задания по рассказам В.М.Шукшина "Мнение", "Сапожки", "Чудик", "Сельские жители", "Космос, нервная си…» по русской литературе, 8 класс

• Проанализировать систему образов и хронотоп в одном из рассказов В.М. Шукшина, оформив результаты в виде сравнительной таблицы или ментальной карты.
• Создать и защитить творческий проект (мини-сценарий, эскиз, вопросник), демонстрирующий понимание сатиры и юмора Шукшина, а также личную интерпретацию его идей.
• Применить навыки грамотного чтения, выполнив контекстное задание (PISA-формат) на основе рассказа "Чудик", и дать развернутый письменный ответ.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы подводим итоги работы с рассказами Василия Шукшина. Но начнем с небольшой истории. Представьте: молодой человек из села приезжает в большой город, чтобы навестить брата. Он хочет сделать приятное его жене и покупает в подарок дорогие импортные сапожки. Но невестка от подарка отказывается, сочтя его неуместным и слишком личным. Вопрос к вам: как, по-вашему, развернутся события дальше? Как будут чувствовать себя герои? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах."

После 2 минут: "Давайте озвучим несколько вариантов. (Выслушивает 2-3 ответа). А теперь вспомним, как эта ситуация разрешилась у Шукшина в рассказе "Сапожки". Герой, Сергей, не обиделся, а отнес сапожки в комиссионный магазин, а на вырученные деньги купил всем детям мороженого. Неожиданно? В этом и есть особенность шукшинских героев — их непосредственность и доброта, которые часто сталкиваются с условностями мира. Сегодня мы будем анализировать таких героев и мир вокруг них, используя схемы, таблицы и ваше творческое воображение."

• Слушают кейс.
• Индивидуально записывают свой прогноз развития ситуации на стикере.
• Некоторые озвучивают свои предположения.
• Сравнивают свой прогноз с сюжетом рассказа.

• Ученик предлагает логичный, основанный на житейском опыте прогноз развития ситуации.
• Ученик активно участвует в обсуждении, сравнивает свой вариант с авторским.

• Стикеры, ручки.
• Текст рассказа "Сапожки".
• ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных вариантов развития кейса (использовать педагогом для подготовки).