ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 3: Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговые задания к комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: в наш небольшой городок приезжает молодой человек в модной одежде. Он останавливается в лучшей гостинице, ведет себя очень уверенно, говорит, что он — личный помощник очень важного федерального инспектора, который инкогнито проверяет регион. Местные власти в панике: они не готовы к проверке. Как вы думаете, что произойдет дальше? Почему власти могут ему поверить? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». (Слушает 2-3 ответа). «Отлично, ваши прогнозы очень близки к сюжету комедии Гоголя «Ревизор». Сегодня мы подведем итоги ее изучения, закрепим умение анализировать текст и давать аргументированные ответы». | Слушают кейс. Записывают краткий прогноз развития событий в тетрадь. Желающие озвучивают свои версии. | Упрощенная формулировка кейса. Возможность дать устный ответ вместо письменного. Визуальная подсказка на доске: «Что делает человек, когда боится проверки?». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный прогноз, связанный со страхом, суетой, попыткой угодить. • Ученик пытается связать ситуацию с комедией «Ревизор». |
Доска, мел/маркер. Цифровая доска или проектор для вывода вопроса. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных вариантов развития кейса в реальном времени по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||