ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговое занятие по трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта» СОР 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 - сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя специфические средства создания образов в разных видах искусства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы - режиссер, которому поручили снять новую экранизацию «Ромео и Джульетты». У вас есть сцена балкона - одна из самых известных сцен в мировой литературе. Как вы передадите слова Шекспира на экране? Какие кадры выберете? Какую музыку подберете? Сегодня мы будем сравнивать возможности литературы и кино в создании художественных образов!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев развития сцены, Midjourney для визуализации режиссерских идей |
Слушают, представляют себя в роли режиссера, формулируют предварительные идеи | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Текст трагедии, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||