ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История создания повести А.Грина «Алые паруса». Чтение и анализ главы «Предсказание». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем путешествие в мир удивительной сказки, которая родилась в самые трудные годы для её автора. Представьте: 1920 год, холодный Петроград, голод, разруха. Молодой писатель Александр Грин, уже переживший ссылки и тюрьмы, тяжело болен тифом. Лежа в лихорадке, он видит яркий сон: корабль с алыми парусами. Проснувшись, он тут же садится за стол и за несколько дней создает повесть, которую мы все знаем. Но вот интересный факт: первоначально он хотел назвать её «Красные паруса», потому что красный цвет был символом революции и очень популярен в то время. Как вы думаете, почему он всё-таки изменил название на «Алые»?" После ответов учеников: "Давайте вместе найдем неточность в моём рассказе. Что здесь может быть не совсем так? Подсказка: подумайте о времени создания и публикации." |
Слушают рассказ учителя. Высказывают предположения о причинах смены названия (алый — цвет мечты, романтики, отличия от политического). Пытаются найти неточность (например, дата создания, последовательность событий). | Упрощенный пересказ ключевых фактов с опорой на визуальный ряд (картинки: Петроград 1920-х, обложка книги). Возможность дать краткий устный ответ вместо развернутого. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает рассказ, проявляет интерес. • Делает предположение о причине смены названия. • Выявляет неточность (напр., что повесть писалась в 1916-1922 гг., а не только в 1920, или что Грин начал работу над ней до болезни). |
Презентация (слайд с портретом А.Грина, изображением Петрограда 1920-х, обложкой повести). ИИ-сервис для генерации изображений эпохи (например, Midjourney по запросу "Petrograd 1920 winter"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||