ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность. А. Грин. «Алые паруса» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История создания повести А. Грина «Алые паруса». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.3.4.1 составлять сложный цитатный план 8.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства 8.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем работу с удивительной повестью-феерией «Алые паруса». Но прежде чем открыть книгу, давайте задумаемся. У меня к вам провокационный вопрос: Как вы думаете, произведение о несбыточной мечте может быть написано человеком, чья собственная жизнь была очень трудной, полной лишений и неудач?» «Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что ДА, такое возможно. А теперь те, кто считает, что НЕТ, в такой ситуации сложно писать о светлой мечте.» «Спасибо. А теперь, пожалуйста, Айгуль и Данияр, кратко обоснуйте свою позицию. Почему вы так считаете?» (Выслушивает ответы). «Отлично, вы затронули очень важные моменты: связь между жизнью автора и его творчеством. Именно эту связь мы и исследуем сегодня. Тема нашего урока: «История создания повести А. Грина «Алые паруса»». |
Ученики слушают вопрос. Голосуют, поднимая руки. Двое выбранных учеников кратко (1-2 предложения) аргументируют свою точку зрения. Остальные слушают. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска или экран с вопросом. - Презентация (слайд с темой урока). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||