ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Природа и человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История создания трагедии «Ромео и Джульетта» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогой ученик! Представь себе: XVI век, Англия. Молодой драматург Уильям Шекспир работает в театре «Глобус». Однажды он слышит старинную итальянскую легенду о двух влюбленных из враждующих семей. Эта история так его поразила, что он создал произведение, которое уже более 400 лет заставляет людей плакать, смеяться и задумываться о вечных ценностях. Как ты думаешь, почему именно эта история стала бессмертной? Что в ней такого особенного?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных исторических фактов о Шекспире и эпохе Возрождения |
Ученик высказывает предположения о причинах популярности произведения, делится своими знаниями о трагедии | Наблюдение за активностью и глубиной рассуждений | Портрет Шекспира, изображение театра «Глобус» |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||