ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа № 3 им. П.И. Морозова"
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | «Любовь и честь» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История создания трагедии «Ромео и Джульетта» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм; 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя специфические средства создания образов в разных видах искусства. |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие восьмиклассники! Представьте себе: Англия, конец XVI века. Молодой драматург Уильям Шекспир работает в театре «Глобус». Вокруг него - шумный Лондон, эпидемия чумы, политические интриги. И в это время он создает историю о двух влюбленных, которая пройдет через века. Почему именно эта история стала бессмертной? Что заставило Шекспира обратиться к итальянской новелле и создать шедевр? Сегодня мы с вами станем литературными детективами и раскроем тайны создания великой трагедии!" | Слушают, визуализируют исторический контекст, задают вопросы | Наблюдение за вовлеченностью, активностью вопросов | Презентация с изображениями Лондона XVI века, театра «Глобус» |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||