ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Басня И.А.Крылова "Волк и ягнёнок" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | (ПО) 8.1.5.1. пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приёмы цитирования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о силе и слабости, о законе и беззаконии. Послушайте вопрос: Что было бы, если бы в лесу, где живут Волк и Ягнёнок, совсем не было законов? Если бы каждый сильный мог делать всё, что захочет, а слабый не мог бы пожаловаться? Представьте и скажите одним-двумя предложениями.» Выслушивает ответы, фиксирует на доске (или голосом) ключевые слова: хаос, обида, страх, несправедливость. Учитель: «Отлично! Вы сами поняли, зачем нужен порядок. Сегодня мы увидим, как эту проблему показал великий баснописец И.А. Крылов.» |
Ученики по очереди предлагают свои версии. Примерные ответы: «Начнётся драка», «Все будут бояться», «Слабых обидят». Каждый ученик высказывается (индивидуально). |
Для незрячих детей: учитель описывает ситуацию подробно, голосом выделяет интонацию вопроса. Допускается ответ одним словом, если трудно составить предложение. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Аудиозапись басни (голос чтеца), тактильные карточки (если есть) с изображением волка и ягнёнка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||