ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Басня И.А. Крылова "Демьянова уха" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1. самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мини-челлендж с таймером") |
Реплика учителя: "Ребята, у нас сегодня всего 3 человека, поэтому работаем в мини-команде, но каждый выполняет свою роль. Посмотрите на экран (или карточки). У вас ровно 1 минута по таймеру. Задание: перед вами три слова — «ГОСТЕПРИИМСТВО», «НАЗОЙЛИВОСТЬ», «СЫТОСТЬ». Выберите одно, которое, по-вашему, станет главным в басне «Демьянова уха». Свой выбор объясните одним предложением. Время пошло!" (Учитель включает таймер на 60 секунд, следит за временем. После таймера заслушивает каждого.) Возможные ответы учеников: "Я выбрал назойливость, потому что Демьян заставлял есть гостя", "Гостеприимство, но оно было чрезмерным", "Сытость — Фока больше не мог есть". |
|
Для ученика с ООП (если есть трудности с формулировкой) — карточка с опорными фразами: «Я выбираю ____, потому что в басне...». | • Дескриптор: выбирает одно слово из трёх и даёт краткое объяснение (1-2 фразы). • Без баллов. |
Таймер (на экране или песочные часы), карточки со словами, презентация (слайд с тремя словами). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||