ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | раздел IV: МЕЧТЫ И РЕАЛЬНОСТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о самой знаменитой сказке для взрослых и детей – «Маленький принц». Но начнем мы с вопроса на воображение. Внимание: Что было бы, если бы Маленький принц так и не встретил Лиса на Земле? Подумайте 1 минуту. Как бы изменилась история? Каких важных мыслей мы могли бы не узнать?» (Выслушивает 3-4 варианта ответов, кратко комментирует, связывая с темой мечты и реальности). «Интересные гипотезы. Действительно, встреча с Лисом – одна из ключевых. Она помогает нам понять, что такое дружба, ответственность и единство. Сегодня мы и будем «приручать» мудрые мысли этой книги, чтобы понять, о чем она на самом деле и как связана с нашей жизнью.» |
Учащиеся предлагают свои версии развития сюжета, размышляют о последствиях отсутствия встречи. Формулируют краткие ответы. | Формирующее. Учитель наблюдает за активностью, поощряет высказывания. | Текст произведения «Маленький принц». ИИ-сервис (например, ChatGPT) для быстрой генерации альтернативных сценариев развития сюжета при необходимости визуализации идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||