Перейти к содержанию
КСП

КСП «Зима.Басни Эзопа „Лисица и виноград“, „Волы и ось“, „Львица и лисица“, „Крестьянин и его сыновья» по русской литературе, 7 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 7 класса по теме «Зима.Басни Эзопа „Лисица и виноград“, „Волы и ось“, „Львица и лисица“, „Крестьянин и его сыновья». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Крассрочный план по Русской литературе в 7 классе

РазделСатира и юмор в литературе
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаЗима. Басни Эзопа «Лисица и виноград», «Волы и ось», «Львица и лисица», «Крестьянин и его сыновья»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
  • 7.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка);
  • 7.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев;
  • 7.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста;
  • 7.4.4.1 — правильно писать подчинительные союзы, отличать их от созвучных слов (чтобы — что бы, тоже — то же).
Цель урока
  • Определить жанровые признаки басни на примере произведений Эзопа.
  • Проанализировать характеры героев басен Эзопа, используя цитаты из текста и план характеристики.
  • Применить правило правописания подчинительного союза «чтобы» в контексте анализа басенной морали.
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир, где животные и предметы говорят, а за простыми историями скрывается мудрость веков. Но для начала ответьте на вопрос: Как вы думаете, почему люди, когда не могут получить что-то желаемое, часто начинают это обесценивать? Например, не купили новую игру – и говорите, что она плохая? Поднимите руку, если считаете, что это проявление слабости. А теперь руку, если думаете, что это защитная реакция, которая помогает справиться с разочарованием.»

(Учитель считает голоса и записывает цифры на доске). «Спасибо. А теперь кратко, в паре с соседом, обсудите: какую черту характера, на ваш взгляд, показывает такое поведение? У вас 1 минута.»

После обсуждения: «Интересные мнения. А теперь давайте посмотрим, как об этой же вещи говорили более двух тысяч лет назад. Сегодня мы будем читать и анализировать басни древнегреческого мудреца Эзопа.»

  • Участвуют в голосовании, поднимая руки.
  • Обсуждают в парах поставленный вопрос, высказывают свои предположения.
  • Слушают введение в тему урока.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Ученик вступает в диалог с партнером, высказывает свое мнение по вопросу.
  • Доска или интерактивная панель для записи результатов голосования.
  • ИИ-сервис для создания облака слов (например, Mentimeter) для визуализации ответов на вопрос о черте характера.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.