ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | День Победы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великая Отечественная война. Нормы глагольного управления. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок, посвященный очень важной теме. Послушайте, пожалуйста, реальную историю. В 1942 году во время блокады Ленинграда группа школьников, таких же, как вы, вела дневники. В них они описывали не только голод и холод, но и как помогали взрослым, тушили зажигательные бомбы, учились в бомбоубежищах. Один из таких дневников позже был опубликован. Как вы думаете, какова была основная мысль этих записей? Что хотели донести эти дети до будущих поколений? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением." Выслушивает 2-3 варианта ответов. "Спасибо. Ваши прогнозы очень важны. Сегодня мы не только поговорим о войне, но и научимся точнее выражать свои мысли о ней с помощью правильного построения предложений." |
Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз основной мысли дневников. Несколько учеников озвучивают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает прогноз, связанный с темой войны, мужества, памяти. • Прогноз сформулирован в виде законченной мысли. |
• Историческая справка (текст для учителя). • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||