ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Таинственный жанр притчи. Всё в твоих руках. И свеча даёт свет. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1. понимать термины: притча, легенда, литературное направление, сатира, юмор, ирония, художественная деталь, лирический герой, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора; 7.1.2.1. понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие. Психологический настрой. «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте встанем в круг. Повернитесь к соседу, улыбнитесь и пожелайте удачи на уроке. Садитесь. Начнём с вопроса ‒ Что было бы, если бы люди совсем не умели делиться историями, мудростью, не передавали знания друг другу? Что бы мы потеряли? Предлагайте свои версии! Учитель слушает ответы. Отлично, вы правы. Без мудрости прошлого мы не смогли бы учиться. Сегодня мы знакомимся с удивительным жанром, который хранит мудрость, — притча. Тема: «Всё в твоих руках. И свеча даёт свет» — впереди тайны». Диалог с классом: «Притча — это...? Как вы думаете?» |
Ученики встают в круг, желают добра друг другу. Отвечают на вопрос «что было бы, если...» (различные варианты: не было бы опыта, ошибки повторялись, не было бы книг и т.д.) Высказывают предположения о жанре притчи. |
Визуальная опора на доске: слово «ПРИТЧА» с картинками (свеча, бабочка, руки). Индивидуальная доброжелательная поддержка учителя. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1). Карточки с иллюстрациями «Свеча», «Руки с бабочкой». |
| Откроется после регистрации: Середина урока · Конец урока · Рефлексия | |||||