ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Сыплет черемуха снегом», «Отговорила роща золотая» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа; 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: ранняя весна. Вы идете по лесной тропинке, и вдруг видите - цветущая черемуха осыпает вас белыми лепестками, словно снегом. А теперь перенесемся в осень - золотая роща прощается с вами, шепчет что-то на прощание. Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по миру поэзии Сергея Есенина, где природа становится живым существом, способным чувствовать и говорить с нами. Как вы думаете, о чем могут рассказать нам эти стихотворения?" | Слушают, визуализируют образы, высказывают предположения о тематике стихотворений | Слушают с опорой на визуальные материалы (изображения цветущей черемухи и осенней рощи), получают упрощенные вопросы: "Что ты видишь на картинке? Какое время года?" | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первых впечатлений | Изображения природы, аудиозапись стихотворений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||